La maestría tiene como finalidad brindarle a los profesionales conocimientos actuales acerca de las teorías psicológicas que les permitan fundamentar el comportamiento humano. De esta manera, podrán usar el enfoque de neurociencias con sentido ético, técnico y crítico, desarrollando adecuados procesos de evaluación y diagnóstico para explicar la problemática psicológica a nivel individual y de grupo.

  • Plana docente de reconocida calidad.
  • Estructura curricular multifuncional.
  • Horario de estudios que se adapta a tu ritmo. ( Clases quincenales los sábados y domingos )
  • Recursos educativos digitalizados.
  • Coordinador permanente en el aula.
  • Escuela de posgrado en lugar céntrico y accesible.
  • Coffee Break.

INGRESA

  • Concilia los modelos teóricos vigentes para explicar el comportamiento humano, mostrando respeto, tolerancia y solvencia académica.
  • Explica los procesos psicológicos demostrando rigurosidad científica y cumplimiento de las normas éticas.
  • Construye y utiliza instrumentos psicológicos válidos y confiables, empleando medios virtuales y convencionales, para fundamentar la evaluación psicológica, con creatividad y sentido ético.
  • Desarrolla procesos diagnósticos y elabora informes, con el fin de determinar y explicar la problemática psicológica, a nivel individual y de grupo, con criterio científico, técnico y ético.
  • Planifica, organiza, ejecuta y evalúa programas de promoción, prevención e intervención, con el propósito de lograr el bienestar psicológico de la persona y el entorno, demostrando liderazgo, innovación, creatividad, respeto a los valores culturales y al trabajo interdisciplinario.
  • Formula, implementa y sustenta proyectos e informes de investigación, para contribuir con el avance de la psicología como ciencia y profesión, demostrando compromiso y responsabilidad social.

EGRESA

Maestro(a) en CPsicología Clínica a nombre de la Nación por la USS.

  • Demostrar conocimientos específicos y actualizados sobre las teorías psicológicas para fundamentar el comportamiento humano priorizando el enfoque de neurociencias con sentido ético, técnico y crítico.
  • Desarrolla procesos de evaluación y diagnóstico en el ámbito de la psicología clínica y de la salud para explicar la problemática psicológica a nivel individual y de grupo con criterio técnico, científico y ético.
  • Elabora, desarrolla y evalúa programas de promoción, prevención e intervención psicológica para optimizar los comportamientos que se generan en las diversas situaciones de la actividad humana en el marco de la tolerancia y respeto.
  • Elabora, desarrollar y sustenta una investigación rigurosa en el campo psicológico, en alguna de las áreas o líneas de investigación asociadas al programa, orientados a resolver los problemas relevantes de la sociedad con sensibilidad y compromiso.
  • Interviene en el abordaje de los problemas de su psicosociales de entorno asumiendo un marco de respeto y multidisciplinariedad.

DOCENTES

DRA. ANA MARIA CASTAÑEDA CHANG
Licenciada en Psicología - Universidad Femenina del Sagrado Corazón (1992).
Especialización en Psicología Clínica Infantil - Pontificia Universidad Católica de Chile (1993).
Post Título en Estudios de La Familia. Mención: Terapia Familiar. Pontificia Universidad Católica de Chile (1993).
Magister en Psicología, Mención en Psicología Clínica - Universidad Femenina del Sagrado Corazón (1997).
Doctor en Psicología - Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2003).
Instituto Umayquipa-España. Diploma Internacional en Técnicas Gestalticas para Adolescentes (2014).
Instituto Umayquipa- España Diploma Internacional en Técnicas Gestalticas para Niños (2013).
Centro Psicoterapeutico Espacio Invisible. Formación en Teatro Terapéutico Gestáltico 2014 y 2015 (Argentina).
Net 21. Argentina. Formación en Cartas Proyectivas Kessem (2014).

DRA. ROSEMARY GUERRERO CARRANZA
Licenciada en Psicología - Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2000).
Magíster en Docencia Universitaria - Escuela de Posgrado Universidad César Vallejo (2007).
Doctora en Psicología - Escuela de Posgrado Universidad César Vallejo (2016).
Docente y Asesora de Investigación (Pre Grado) desde el 2002 hasta la Actualidad - Universidad César Vallejo Docente Programa de Formación para Adultos (Segunda Titulación), Universidad César Vallejo (Trujillo y Chimbote) Docente de la Universidad Señor De Sipán, de los Cursos le Teorías de la Personalidad, Técnicas Proyectivas.
Diagnóstico Psicológico, Asesoría De Internado. Desde 2006 - 2016.
Gerente General del Centro de Desarrollo Psicológico Integral DE VIDA.

MG. VÍCTOR EDUARDO HORNA CALDERÓN
Licenciado en Psicologia - Universidad San Martín de Porres (1984).
Maestro en Psicología, con Mención en Psicologia Educativa - Universidad San Martín de Porres (2014).
Diplomatura en Docencia Universitaria, Facultad de Ciencias de da Comunicación, Turismo y Psicología - USMP (2014).
Diplomado De Especialización De Postgrado En Investigación Cualitativa. Universidad San Martín De Porres.
Curso - Taller De Capacitación En Mundos Virtuales. Nivel: Builder Trainee. Universidad San Martín De Porres.
Diplomado En “Gestión Del Talento” (360 Horas Lectivas) Universidad Ricardo Palma Y El Colegio De Psicólogos Del Perú Curso De Post-grado Problemas De Aprendizaje: Técnicas Psicopedagógicas De Diagnóstico Y Tratamiento. Universidad Nacional Mayor De San Marcos.
Curso De Post-grado Didactica De La Enseñanza En Psicologia. Escuela De Post-grado De La Universidad Inca Garcilaso De La Vega.) Curso De Post-grado Terapia Sexual: Tratamiento Conductual De Las Disfunciones Sexuales. Universidad San Martín De Porres Y La Asociación Peruana De Análisis Conductual Aplicado A La Educación.
Curso De Post-grado Epistemología En Psicología Universidad San Martín De Porres Y La Asociación Peruana De Análisis Conductual Aplicado A La Educación.
Investigación Aplicada: "Habilidades Sociales Y Distorsiones Cognitivas, En Estudiantes De Secundaria Víctimas De Bullying".
Investigación Aplicada: "Programación Conductual En La Adquisición De Los Conceptos Color, Forma, Tamaño, En Niños De Educación Inicial".
Investigación Aplicada: "Modificación De Conducta Y Cambio De Actitudes Hacia La Escuela; Un Programa De Intervención Conductual En El C.E.N.E. B.F. Skinner"
(Presentada En El V Congreso Peruano De Psicología).
Libros Publicados: Desarrollo Humano. Cuaderno De Trabajo. (Abril 2017), El Bullying No Es Juego. Guia Para Todos. (Julio 2012) Y Bullying Y Convivencia En La Escuela.
Apectos Conceptuales, Aplicativos Y De Investigación (Febrero 2012).

Pueden postular a las maestrías con grado de bachiller.
De acuerdo al reglamento de Admisión de la USS, para realizar estudios de Maestría, se requiere lo siguiente:

  • Ficha de inscripción del postulante completamente llenado.
  • Cancelación de la tasa de inscripción.
  • Copia simple legible del DNI, Carné de extranjería, Pasaporte o Cédula de Identidad vigente.
  • Dos (02) fotografías impresas o fotografía digital tamaño carné a color en fondo blanco, de preferencia con vestimenta formal, la cual no puede ser blanca. No debe portar lentes, gorras ni otros accesorios.
  • Registro en la SUNEDU del grado académico de Bachiller. De no contar con el registro presentar copia legalizada o visada por el Secretario General de la universidad de origen del diploma correspondiente, a excepción de los graduados en la Universidad. (Sujeto a verificación).
  • Currículum vítae, según formato entregado por la Escuela de Posgrado.
  • Copia legalizada o visada por el Secretario General de la universidad de origen del certificado de estudios superiores. A excepción de los graduados de la Universidad.

EVALUACIÓN:

  • Currículo vitae.
  • Examen de admisión

Inicio 05 octubre de 2019

Elías Aguirre 933, Chiclayo
Sede de la Escuela de Posgrado

Sábado 8:00 a.m. a 2:00 p.m
3:00 p.m. a 9:00 p.m
Domingo 8:00 a.m. a 2:00 p.m.
Frecuencia quincenal

CRONOGRAMA

Examen de admisión
22 setiembre de 2019
Inicio de clases
05 octubre de 2019

INVERSIÓN

Inscripción:S/ 100.00
Matrícula: S/ 200.00 (3)
Pensión: 18 cuotas de S/ 550.00